Concepciones del aprendizaje por Competencias

Según las concepciones del aprendizaje congruentes con el enfoque por competencias, puedo comentar que:

La teoría del procesamiento de la información, ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones, identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos, el cual nos auxilia para la construcción de competencias con conocimientos nuevos, la retención mediante la memoria a corto y largo plazo.

Aprendizaje por descubrimiento, es de gran importancia a la actividad directa del alumno al enfrentar la realidad, pues los conocimientos adquiridos y las competencias desarrolladas se llevan a cabo a través de acciones procedimentales y actitudinal, dando respuesta con la solución de problemas y analizando críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

Aprendizaje significativo, los conocimientos deben relacionarse con los saberes que ya tiene el estudiante, adecuándolos a su propio desarrollo con una actitud activa y motivacional para ganar el interés del alumno.

Constructivismo, este modelo pretende el desarrollo de la inteligencia y del aprendizaje con base a la construcción de conocimientos según su entorno y necesidades, articulando los saberes de diferentes campos, estableciendo relaciones entre ellos y su vida cotidiana.